الاعاقه البصريه
صفحة 1 من اصل 1
الاعاقه البصريه
mohamed الجمعة ديسمبر 14, 2007 4:05 am
الاعاقه البصريه
الإعاقة البصرية مصطلح عام تندرج تحته جميع الفئات التي تحتاج إلى رعاية خاصة بسبب وجود نقص في القدرات البصرية، وتشمل هذه الفئات: المكفوفين وضعاف البصر.
1- الكفيف: هو الشخص الذي تقل حدة إبصاره بأقوى العينين بعد التصحيح عن 60/6(200/20) أو يقل مجاله البصري عن زاوية مقدارها 20درجة.
2- ضعيف البصر: هو الشخص الذي تتراوح حدة إبصاره بأقوى العينين بعد التصحيح بين 24/6و 60/6( 80/20و200/20)
@ أسباب الإعاقة البصرية والعوامل المساعدة:
1- عيوب خلقية ووراثية (زواج الأقارب)
2- بعض أمراض العيون مثل تقرحات القرنية، والمياه البيضاء والزرقاء، والتهابات العصب البصري.
3- بعض إصابات العين كالجروح النافذة.
4-إهمال معالجة بعض الأمراض البسيطة في الوقت المناسب.
@ مؤشرات التعرف على الطفل المصاب بضعف البصر:
1- هل يشكو من صعوبة في رؤية الأشياء بوجه عام؟
2- هل يصطدم بالأشياء الموجودة في طريقه؟
3- هل يقرِّب رأسه للأشياء ليتمكن من رؤيتها؟
4- هل يقرِّب ما يريد أن يراه إلى عينه؟
5- هل يغمِض نصف عينيه عند النظر إلى الأشياء الموجودة حوله؟
6- هل يشكو من ألم في إحدى عينيه أو كلتيهما؟
7هل تفيض الدموع من إحدى العينين أو كلتيهما؟
8هل يتضايق من الأضواء القوية؟
9هل يهز رأسه أو جسمه أو يميل برأسه إلى أعلى أو إلى أسفل أو إلى الجنب؟
10- هل يوجد اهتزاز في مقلة إحدى العينين أو كلتيهما؟
11- هل يشكو من صداع بشكل متكرر؟
12- هل يقوم بحركات غير عادية مثل إغماض وفتح العين بشكل سريع باستمرار؟
13- هل يوجد عدم توافق في حركة العينين، أو يوجد حول في إحدى عينيه أو كلتيهما؟
14- هل يُلاحظ على الطفل عدم التوافق بين العينين واليدين عند ممارسة نشاطات تتطلب ذلك مثل الرسم والقبض على الأشياء؟
@ مساعدة الطفل عند وجود هذه المؤشرات:
(أ) الرعاية الطبية:
عرض الطفل على طبيب عيون لفحصه والتوصل إلى السبب ومعالجته بأسرع وقت ممكن.
(ب) مساعدة الطالب داخل المدرسة:
1- جلوس الطالب في مكان قريب من السبورة، وتكبير خطوط المناهج الدراسية.
2- إعطاء الطالب أدواراً قيادية كزملائه الآخرين.
3- معاملة الطالب كما يُعامل الآخرون.
4- إعطاء الطالب وقتاً أطول من غيره لعمل واجباته أو امتحاناته، مع استخدام الطرق الشفوية أو التسجيل أحياناً.
5- توضيح أي تغير - يحدث في الفصل أو خارجه - للطالب لكي لا يقع في مأزق.
6-مناداة الطالب باسمه (كلما أردت التحدث معه أو توجيه سؤال إليه) مع توجيه التلاميذ الآخرين لعمل ذلك.
@ إرشادات مهمة للمحافظة على العين
1- عدم التركيز في الأشياء القريبة لفترات طويلة أو متواصلة (المذاكرة،العمل على الحاسب، مشاهدة التلفاز)
2- المذاكرة بطريقة صحيحة، وهي:-
- المذاكرة في ضوء كافٍ بحيث تكون الغرفة كلها مضاءة، وأن يكون مصدر الضوء خلف الطالب أو عن يساره، بحيث لا يقع أي ظل على الكتاب، ولا ينعكس الضوء من الكتاب.
- وضع الكتاب على مسافة لا تقل عن 35سنتيمتراً من الطالب.
- الجلوس بطريقة صحيحة بحيث يكون الظهر مستقيماً ومدعماً.
2- مشاهدة التلفاز بطريقة صحيحة، وهي:-
- ضبط الصورة بحيث تكون الصورة واضحة وغير مهزوزة.
- الجلوس في ضوء مناسب بحيث تكون الغرفة كلها مضاءة (من الأخطاء الشائعة مشاهدة التلفاز في غرفة مظلمة)
- الجلوس على مسافة لا تقل عن مترين من الجهاز (وكلما كبرت الشاشة كلما استدعى الأمر الجلوس على مسافة أبعد)
- الجلوس بطريقة صحيحة، بحيث يكون الظهر مستقيماً ومدعماً.
3استعمال الحاسب الآلي (الكمبيوتر) بطريقة صحيحة، وهي:-
- تكون الغرفة كلها مضاءة.
- مراعاة الوضع السليم للجسم).
- استعمال مرشح (فلتر) على شاشة الكمبيوتر، أو شاشات بها فلتر داخلي لتقليل الإشعاعات الضارة.
4عدم النظر مباشرةً إلى مصدر ضوء قوي، وخاصة الشمس في الظروف العادية أو أثناء الكسوف (بدون فلتر)
5وقاية العين من الإصابات (وخاصة الألعاب النارية)، والأجسام الصغيرة المتطايرة (الرايش)، وذلك عن طريق الابتعاد مسافة مناسبة مع استعمال نظارات خاصة لمنع وصول شيء إلى العين.
6عمل الإسعافات الأولية بطريقة صحيحة في حالة حدوث إصابات لا قدر الله، ثم استشارة طبيب مختص بأسرع وقت ممكن.
ملاحظات مهمة:-
@ إذا كان الطفل يستعمل نظارة طبية، فإن ذلك يستوجب إعادة فحص البصر كل ستة أشهر (فمن المعروف أن العين تنمو مع نمو الجسم حتى سن العشرين)، وقد يتطلب الأمر استعمال أدوات وأجهزة إضافية مثل المكبرات.
@ ينصح بفحص بقية أفراد العائلة حال وجود معوقات بصرية وراثية لدى الطفل.
في بعض الحالات تكون الإعاقة البصرية خفيفة، ثم تزداد سوء مع تقدم العمر، لذا يجب مراجعة وضع الطفل في كل مرحلة دراسية لمساعدته على اختيار مهنة المستقبل.
الإعاقة البصرية مصطلح عام تندرج تحته جميع الفئات التي تحتاج إلى رعاية خاصة بسبب وجود نقص في القدرات البصرية، وتشمل هذه الفئات: المكفوفين وضعاف البصر.
1- الكفيف: هو الشخص الذي تقل حدة إبصاره بأقوى العينين بعد التصحيح عن 60/6(200/20) أو يقل مجاله البصري عن زاوية مقدارها 20درجة.
2- ضعيف البصر: هو الشخص الذي تتراوح حدة إبصاره بأقوى العينين بعد التصحيح بين 24/6و 60/6( 80/20و200/20)
@ أسباب الإعاقة البصرية والعوامل المساعدة:
1- عيوب خلقية ووراثية (زواج الأقارب)
2- بعض أمراض العيون مثل تقرحات القرنية، والمياه البيضاء والزرقاء، والتهابات العصب البصري.
3- بعض إصابات العين كالجروح النافذة.
4-إهمال معالجة بعض الأمراض البسيطة في الوقت المناسب.
@ مؤشرات التعرف على الطفل المصاب بضعف البصر:
1- هل يشكو من صعوبة في رؤية الأشياء بوجه عام؟
2- هل يصطدم بالأشياء الموجودة في طريقه؟
3- هل يقرِّب رأسه للأشياء ليتمكن من رؤيتها؟
4- هل يقرِّب ما يريد أن يراه إلى عينه؟
5- هل يغمِض نصف عينيه عند النظر إلى الأشياء الموجودة حوله؟
6- هل يشكو من ألم في إحدى عينيه أو كلتيهما؟
7هل تفيض الدموع من إحدى العينين أو كلتيهما؟
8هل يتضايق من الأضواء القوية؟
9هل يهز رأسه أو جسمه أو يميل برأسه إلى أعلى أو إلى أسفل أو إلى الجنب؟
10- هل يوجد اهتزاز في مقلة إحدى العينين أو كلتيهما؟
11- هل يشكو من صداع بشكل متكرر؟
12- هل يقوم بحركات غير عادية مثل إغماض وفتح العين بشكل سريع باستمرار؟
13- هل يوجد عدم توافق في حركة العينين، أو يوجد حول في إحدى عينيه أو كلتيهما؟
14- هل يُلاحظ على الطفل عدم التوافق بين العينين واليدين عند ممارسة نشاطات تتطلب ذلك مثل الرسم والقبض على الأشياء؟
@ مساعدة الطفل عند وجود هذه المؤشرات:
(أ) الرعاية الطبية:
عرض الطفل على طبيب عيون لفحصه والتوصل إلى السبب ومعالجته بأسرع وقت ممكن.
(ب) مساعدة الطالب داخل المدرسة:
1- جلوس الطالب في مكان قريب من السبورة، وتكبير خطوط المناهج الدراسية.
2- إعطاء الطالب أدواراً قيادية كزملائه الآخرين.
3- معاملة الطالب كما يُعامل الآخرون.
4- إعطاء الطالب وقتاً أطول من غيره لعمل واجباته أو امتحاناته، مع استخدام الطرق الشفوية أو التسجيل أحياناً.
5- توضيح أي تغير - يحدث في الفصل أو خارجه - للطالب لكي لا يقع في مأزق.
6-مناداة الطالب باسمه (كلما أردت التحدث معه أو توجيه سؤال إليه) مع توجيه التلاميذ الآخرين لعمل ذلك.
@ إرشادات مهمة للمحافظة على العين
1- عدم التركيز في الأشياء القريبة لفترات طويلة أو متواصلة (المذاكرة،العمل على الحاسب، مشاهدة التلفاز)
2- المذاكرة بطريقة صحيحة، وهي:-
- المذاكرة في ضوء كافٍ بحيث تكون الغرفة كلها مضاءة، وأن يكون مصدر الضوء خلف الطالب أو عن يساره، بحيث لا يقع أي ظل على الكتاب، ولا ينعكس الضوء من الكتاب.
- وضع الكتاب على مسافة لا تقل عن 35سنتيمتراً من الطالب.
- الجلوس بطريقة صحيحة بحيث يكون الظهر مستقيماً ومدعماً.
2- مشاهدة التلفاز بطريقة صحيحة، وهي:-
- ضبط الصورة بحيث تكون الصورة واضحة وغير مهزوزة.
- الجلوس في ضوء مناسب بحيث تكون الغرفة كلها مضاءة (من الأخطاء الشائعة مشاهدة التلفاز في غرفة مظلمة)
- الجلوس على مسافة لا تقل عن مترين من الجهاز (وكلما كبرت الشاشة كلما استدعى الأمر الجلوس على مسافة أبعد)
- الجلوس بطريقة صحيحة، بحيث يكون الظهر مستقيماً ومدعماً.
3استعمال الحاسب الآلي (الكمبيوتر) بطريقة صحيحة، وهي:-
- تكون الغرفة كلها مضاءة.
- مراعاة الوضع السليم للجسم).
- استعمال مرشح (فلتر) على شاشة الكمبيوتر، أو شاشات بها فلتر داخلي لتقليل الإشعاعات الضارة.
4عدم النظر مباشرةً إلى مصدر ضوء قوي، وخاصة الشمس في الظروف العادية أو أثناء الكسوف (بدون فلتر)
5وقاية العين من الإصابات (وخاصة الألعاب النارية)، والأجسام الصغيرة المتطايرة (الرايش)، وذلك عن طريق الابتعاد مسافة مناسبة مع استعمال نظارات خاصة لمنع وصول شيء إلى العين.
6عمل الإسعافات الأولية بطريقة صحيحة في حالة حدوث إصابات لا قدر الله، ثم استشارة طبيب مختص بأسرع وقت ممكن.
ملاحظات مهمة:-
@ إذا كان الطفل يستعمل نظارة طبية، فإن ذلك يستوجب إعادة فحص البصر كل ستة أشهر (فمن المعروف أن العين تنمو مع نمو الجسم حتى سن العشرين)، وقد يتطلب الأمر استعمال أدوات وأجهزة إضافية مثل المكبرات.
@ ينصح بفحص بقية أفراد العائلة حال وجود معوقات بصرية وراثية لدى الطفل.
في بعض الحالات تكون الإعاقة البصرية خفيفة، ثم تزداد سوء مع تقدم العمر، لذا يجب مراجعة وضع الطفل في كل مرحلة دراسية لمساعدته على اختيار مهنة المستقبل.
mohamed- عدد الرسائل : 13
تاريخ التسجيل : 15/11/2007
مواضيع مماثلةصفحة 1 من اصل 1
صلاحيات هذا المنتدى:
لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى